Uczennice z Kartuz pomagają rówieśnikom. Ważny projekt „Imperfect”

Sześć uczennic z Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych na Wzgórzu Wolności w Kartuzach realizuje projekt społeczny „Imperfect”, którego celem jest wsparcie młodszych uczniów w budowaniu samoakceptacji i radzeniu sobie z presją społeczną.

Młodzi dla młodych

Nazwa projektu – „Imperfect” (czyli „niedoskonali”) – nie jest przypadkowa. Uczennice chcą pokazać, że niedoskonałości są naturalne i nie powinny być powodem do kompleksów.

Projekt tworzą:

• Natalia Kąkol,
• Wiktoria Wilczewska,
• Oliwia Jóskowska,
• Kornelia Dawidowska,
• Nicola Ziemann,
• Laura Kożyczkowska.

To właśnie one postanowiły zwrócić uwagę na problem samoakceptacji wśród młodzieży.

Dlaczego ten temat?

Jak podkreślają inicjatorki, szczególnie trudnym okresem są lata szkolne:

– Naszą grupą docelową są uczniowie klas 6–8, ponieważ to właśnie w tym wieku zaczynamy kwestionować swoje wewnętrzne piękno i odczuwać presję związaną z wyglądem czy wyborem szkoły – mówi Natalia Kąkol.

– Zauważyłyśmy, że istnieje wśród młodzieży duży problem z samoakceptacją i chciałyśmy spróbować temu zaradzić, choćby w niewielkim stopniu – dodaje.

Warsztaty w szkołach

W ramach projektu uczennice prowadzą zajęcia i warsztaty w szkołach podstawowych.
Przez cały marzec odwiedzały placówki w powiecie kartuskim, rozmawiając z młodszymi uczniami o:

• samoakceptacji,
• pewności siebie,
• radzeniu sobie z presją otoczenia.

– Mamy nadzieję, że nasze warsztaty pomogą im stać się lepszą wersją siebie i doceniać zarówno swoje zalety, jak i wady– podkreśla Natalia Kąkol.

Zwolnieni z Teorii – nauka przez działanie

Projekt „Imperfect” realizowany jest w ramach ogólnopolskiej olimpiady „Zwolnieni z Teorii” – największej w Polsce inicjatywy, w której uczniowie zamiast tradycyjnego testu tworzą własne projekty społeczne.

Uczestnicy:

• zdobywają praktyczne doświadczenie,
• uczą się pracy zespołowej i zarządzania,
• mają realny wpływ na swoje otoczenie.

Projekt uczennic z Kartuz to przykład, że młodzi ludzie potrafią dostrzegać ważne problemy i aktywnie działać, by pomagać innym – zaczynając od własnego środowiska.

Źródło: Nadesłane, Oprac. Paulina Stenka